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培养计划的解读
阅读次数:     发布时间:2022-11-10

每个专业都会有一份属于自己的培养方案,同学们可以在人才培养-本科生培养-培养方案中查阅,目前学院所有年级的培养方案均已上传。

培养方案主要包含什么内容呢?

1.培养目标

符合学校定位、适应社会经济发展,对本专业学生毕业5年左右应达到的职业状态或专业成就的总体描述。也就是说,学校想通过大学教育让你成为什么样的人。

2.毕业要求

符合学校办学理念和人才培养要求,对毕业生所掌握的知识、能力和素养有明确、可衡量的具体描述。简单说,就是学生毕业的时候应该达到的各项综合standards

3.主干学科与相近专业

专业所依托的一级或二级学科名称,以及与本专业近似的专业。

4.标准学制与授予学位

教育部规定的普通高等学校本科专业修业年限。通俗一点来说,就是按照国家规定应该几年毕业。我校普通本科专业目前基本上都是四年制,只有建筑学专业和城乡规划专业是五年制学制。授予学位是该专业授予学士学位的类型,目前我校授予的学士学位类别有:工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学等。

5.毕业及学位授予条件

毕业要求的最低学分数和学位授予的条件。学分是用于计算学生学习量的一种计量单位。培养方案中的每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试,才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。

6.核心课程

核心课程是在人才培养过程中为实现人才培养目标,对学生掌握专业核心知识、培养专业核心能力、提高专业核心竞争力起决定作用的若干门课程。这些课程在专业课程体系中占据核心地位,对实现本专业的人才培养目标具有主导作用。

7.教学计划表

教学计划表是毕业审核的依据和来源,同学们应该对这个表熟记于心,如果将各种课程类别的学分要求和修读要求了如指掌,那么你在选课的时候肯定不会漏选错选了。

8.指导性学习计划表

指导性学习计划表将上述教学计划表的开设课程分解到大学四年的八个学期中,非常清晰明了地告诉你每个学期将要开设的课程、学分和修读要求。

如果选课时未参照培养方案会怎么样?

如果不仔细研读培养方案,选课时候偏离了本专业培养方案的要求,会带来一系列令你头疼的学业问题:

1.培养方案中要求的课程是人才培养方案的核心,选课偏离将会影响到毕业时候所能达到的综合知识、能力和素养水平。

2.培养方案中的课程体系是完整的,有逻辑关系的,选课失误或少选漏选课程,会延误课程学习甚至影响毕业。有的大四学生,临近毕业,仍有许多课程还没有完成,没有达到专业培养方案各模块的要求,不能顺利毕业。

如对培养计划的解读有疑问,请大家以班级为单位统计好自己的疑惑和学院负责制定培养计划的老师联系。计算机系:管昕洁老师;电子系:武晓光老师;通信系:华吉老师。